上海六年级期末成绩**不计入综评**。
综合素质评价（简称综评）是上海中考改革的一部分，旨在全面评价学生的学业成绩和综合素质。根据上海的政策，**综合素质评价主要涉及初中阶段的学生**，而六年级学生还处于小学阶段，因此他们的期末成绩不会被计入到中考的综合素质评价中。
综合素质评价在上海中考中占有重要位置，它包括学生的德育表现、学业成绩、体育健康、艺术素养、劳动技能等多个方面。这一评价体系旨在促进学生全面发展，不仅仅关注学术成绩。在上海的中考录取过程中，综合素质评价的分数会和学生的中考成绩一起合成总分，共同影响学生是否能进入优质示范性高中。
此外，在中考成绩相同的情况下，综合素质评价等级较高的学生将获得优先录取的机会。这表明综合素质评价在上海的教育体系中扮演着至关重要的角色，但它主要针对的是初中阶段的学生，而不是小学六年级的学生。
上海六年级综合评价是对学生在小学六年级阶段的全面评价，包括学业成绩、思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。下面是一份上海六年级综合评价的示例：
一、学业成绩
在学业成绩方面，该生在语文、数学、英语等主要学科中表现优异，成绩稳定在班级前列。同时，他还积极参加各种学科竞赛和课外活动，不断拓宽自己的知识面和视野。
二、思想品德
该生具备良好的思想品德和道德素养，遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动。在日常生活中，他能够自觉遵守社会公德和家庭美德，诚实守信，乐于助人，具有较强的社会责任感和良好的行为习惯。
三、身心健康
该生身体健康，精力充沛，积极参加体育锻炼和课外活动，具有良好的身体素质和心理素质。同时，他还注重个人卫生和健康饮食，养成了良好的生活习惯。
四、艺术素养
该生具有一定的艺术素养和审美能力，喜欢音乐、美术、书法等艺术形式，并积极参加学校组织的文艺活动和社团活动。他能够欣赏和创造美的事物，具有一定的艺术表现力和创造力。
五、社会实践
该生积极参加社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，不断增强自己的社会责任感和实践能力。同时，他还注重培养自己的劳动观念和生活自理能力，在家庭和学校中能够主动承担一些力所能及的家务和劳动任务。
六、综合评价
综上所述，该生在学业成绩、思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面表现优秀，是一名全面发展的好学生。希望他在今后的学习和生活中，