不能
如果面团没有发起来，那么它通常是无法用来蒸馒头的。因为未充分发酵的面会导致蒸出的馒头质地较硬1。然而，如果面团仅仅是未能成功发酵，而没有发生变质或者其他不良状况，理论上仍然可以通过添加更多的酵母或将其放置在温度较高的环境中继续发酵，以增加其膨胀程度12。这样的馒头虽然口感可能不如正常情况下发酵的馒头，但食用时仍应确保安全，避免食用已变质的面团制作的食品2。
总结来说，如果面团没有发起来，但是没有其他异常情况（如变质），你仍然有可能蒸出馒头，只是它们的口感可能与常规发酵后的馒头有所不同。如果面团出现了任何变质迹象，比如有异味或颜色变化，那么就不应该再用于制作食物，因为这表明面团可能已经被细菌或其他有害微生物污染了，食用这样的面团制作的食品可能会导致健康问题
1. **使用指南针**：首先，可以使用一个物理的指南针或者任何带有明确方向的工具。让学生看到指南针上的指针指向北方，然后解释其他方向如何相对于北方定位。
2. **身体定位法**：让学生站立，面对南方（面南），这样他们的背面就会朝向北（背北）。然后，让学生举起右手，此时右手所指的方向是西方（右西），左手所指的方向是东方（左东）。
3. **绘图辅助**：在黑板或者投影屏幕上画一个罗盘图或者一个简单的十字形，标出东南西北四个基本方位。然后在这个基础上添加左西和右东。
4. **实际模拟**：如果可能的话，选择一个开阔的空间进行室外教学。在那里，你可以实际演示并让学生尝试自己站在指定位置，以此来感受各个方向的位置关系。
5. **记忆口诀**：创建一个记忆口诀帮助学生记忆。例如：“面朝南方背对北，左手东方右手西。”这样的口诀可以帮助学生在脑海中形成图像，从而更好地记忆和理解方向。
6. **练习题目**：给出一些练习题，比如：“如果我面朝东方，我的右手指向哪个方向？”通过回答这些问题，学生可以巩固他们对方向的认知。
7. **互动游戏**：设计一些互动游戏，如方向接力赛或者寻宝游戏，让学生在游戏中实践和使用这些方向概念。
通过上述步骤，学生不仅能够理解面南背北左东右西的概念，还能够在实践中运用这些知识，从而加深记忆和理解。