苏教版四年级算盘通常是现代型13珠的，其中有10个珠子表示个位数字，1个珠子表示十位数字，1个珠子表示百位数字，还有1个珠子表示千位数字。算盘是一种古老的计算工具，经历了几千年的演变和发展，也被各个国家和地区用不同的方式制造和使用。算盘不仅可以进行简单的加减乘除计算，也可以进行复杂的运算，并且在很多场合仍然有着广泛的使用和重要的作用。通过使用算盘，学生可以更好地理解和掌握数字的概念和运算方法，提高计算能力和思维能力，培养出更加严谨和灵活的思维方式。
苏教版四年级算盘是五个珠子的。算盘是传统的计算工具之一，它由一架框架和一些珠子组成，通过滑动珠子来进行数学计算。在苏教版四年级的教学中，算盘被广泛使用，因为它可以帮助学生更好地理解数学概念和整数的运算规则。苏教版四年级算盘由5个珠子组成，其中每个珠子代表一个十进制数位，包括个位、十位、百位、千位和万位。这种珠子布局使得计算更加直观和容易理解，使学生更能够掌握基本的数学技巧和计算能力，为今后的学习奠定了坚实的基础。
苏教版小学数学教材中的综合实践活动旨在通过综合、灵活地运用数学知识解决实际问题，以帮助学生积累经验、提升能力，并增强问题意识、应用意识和创新意识。这些活动通常编排在特定的数学知识学习之后，如“10以内的加法和减法”之后，要求学生应用学过的数、计算和其他数学知识来观察并表述情景里的信息。
苏教版小学数学教材包含四大领域：“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”以及“综合与实践”。教材每一册书中都安排了2个综合实践活动，虽然这些活动可能难以完全满足学生的活动需求，但它们旨在通过教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性和开放性的方式来培养学生学习数学的兴趣，提高创造能力，发展数学思维和问题意识。
为了更好地满足学生的活动需求，教师可以设计更多贴近教材又高于教材的综合实践活动，让学生去体验。同时，数学综合实践活动的评价体系需要更新和完善，以强化过程性评价和过程性档案，确保评价方式真正转变，催生合理有效的评价体系。